My ideal shopping centre

sábado, 7 de noviembre de 2009


Tal y como os prometí aquí os dejo otro "ideal shopping centre", ¿no está mal, verdad? se nota que estais trabajando y eso nos gusta. Aún nos queda un curso por mostrar sus presentaciones, así que esperemos que salgan igual de bien. See you soon.

Diferencia entre el Pasado Simple y el Presente Perfecto

jueves, 5 de noviembre de 2009

El pasado simple y el presente perfecto (aunque se llame presente) son tiempos de pasado. Sus diferencias están en lo siguiente:

1) El pasado simple ha empezado y acabado en el pasado

I went to the cinema on Saturday night

2) El presente perfecto tiene relación con el presente, por ejemplo ha ocurrido en el pasado pero sus consecuencias aún perduran (a), es un pasado muy reciente (b), o es una experiencia de la vida (c):

a) She has broken her leg
b) They have come to the school
c) I have never eaten insects

ATENCIÓN: Las expresiones de tiempo suelen ser una buena forma de saber si tienes que utilizar el presente perfecto o el pasado simple. Recuerda que son expresiones de presente perfecto (just, already, yet, for, since, in the last, recently, etc) y expresiones de pasado simple (...ago, last, yesterday, etc)

ONLINE ACTIVITIES

Activity 1 Un poco larga, pero interesante, lee la historia que hay al principio y haz el test que aparece al final del todo. Te da la puntuación como si de un exámen se tratara
Activity 2
Activity 3

Diferencia entre el Pasado Simple y el Pasado Continuo

El pasado simple y el pasado continuo, como sus propios nombres indican, hacen referencia al pasado. Sin embargo las diferencias son las siguientes:

1) El pasado simple empezó y acabó en el pasado

P.ej: She went to the cinema last Saturday

2) El pasado continuo estaba ocurriendo en un momento determinado del pasado

P.ej: On Monday, at 7 o'clock I was watching TV

3) Es muy normal utilizar el pasado simple y continuo en la misma oración, en este caso una acción larga es interrumpida por una acción corta.

P.ej: While I was working on my computer, it broke down

En este ejemplo, una acción larga (trabajar en un ordenador) se ve interrumpida por una acción corta (se estropeó) ¿qué tiene mayor duración, trabajar en el ordenador, o que se estropee? Evidentemente "trabajar", por tanto, esta será la frase que vaya en pasado continuo y la acción corta, que es siempre la que interrumpe a la acción larga irá en pasado simple.

ONLINE ACTIVITIES

Activity 1
Activity 2

Reglas para añadir la -ed al verbo

Para formar el pasado de los verbos regulares hay que seguir una serie de reglas:

1) Normalmente, se añade "ed": visit > visited
2) Si el verbo acaba en "e", sólo se añade la "d": live > lived
3) Si el verbo acaba en consontante + vocal + consonante (CVC) y la vocal de esta estructura está acentuada, se duplica la última consonante: stop > stopped, pero cuidado visit>visited, porque la "i" acentuada es la primera y no la segunda.
4) Si el verbo acaba en consonante + y, por ejemplo "study" se cambia la "y" por "i" y se añade "ed" por ejemplo, study > studied. Pero cuidado, si no es consonante + y, como pasa con "play", no pasa nada y se siga la regla 1) play > played

Reglas para añadir la -ing

Para añadir la "ing" hay que obedecer una serie de reglas:


1) La regla general es simplemente añadir "ing" al verbo: speak > speaking

2) Si el verbo acaba en "e" sorda, esta letra se elimina: live > living. Cuidado, si suena como en "be" o en "see" se sigue la regla 1) "being" y "seeing" respectivamente.

3) Si el verbo acaba en consontante + vocal + consonante (CVC) y el acento recae sobre esta vocal, se duplica la última consonante: put > putting


ATENCIÓN: Ten encuenta estas tres cosas:

a) visit > visiting (aunque acaba en CVC, el acento está en la primera "i" y no en última, por lo que se aplica la regla 1).

b) Los verbos que acaban en "y" obedecen a la primera regla, es decir, no les ocurre nada: study > studying.

c) El verbo "travel", hace su gerundio duplicando la "l" > "travelling" en inglés británico y sin duplicarla > "traveling" en inglés americano.


The Past Continuous

El pasado continuo se utiliza para hablar de eventos y acciones que estában ocurriendo en un momento determinado del pasado. Es decir, si miramos a un momento concreto, por ejemplo, el martes pasado a las 8 de la tarde, Juan estaba estudiando (John was studying).

Se forma con el verbo "to be" en pasado y el verbo en gerundio es decir, añadiéndole -ing a la raiz del verbo.

AFIRMATIVA: Sujeto + was/were + verbo en "ing"

1) She was drinking a soft drink

NEGATIVA: Sujeto + wasn't/weren't + verbo en "ing"

2) They weren't speaking in class

INTERROGATIVA: Was/were + sujeto + verbo en "ing" + ?

3) Were you watching television last night?

RECUERDA: "Was" se utiliza para la primera y tercera persona del singular, es decir "I, he, she, it" y "Were" para las demás

ONLINE ACTIVITIES

Activity 1 (en esta actividad se llama Past Progressive, pero es lo mismo)
Activity 2

TEMAS RELACIONADOS

Reglas para la formación del gerundio (reglas para añadir la -ing)
Diferencia entre el pasado simple y el presente perfecto
Diferencia entre el pasado simple y el pasado continuo



Extension Practice: For and Since

Exercise. Do we use for or since with the following time references?

  • I haven't phoned home Christmas.
  • We've been here nine o'clock.
  • I have studied English more than eight years.
  • I haven't visited my home town I left school.
  • I haven't been to the cinema ages.
  • I have studied non-stop 9.15.
  • I have had a driving licence I was eighteen.
  • She hasn't had a day off 1999.
  • Johan has been in England more than two weeks now.
  • Peter has been my best friend we were nine.

For / Since

Son dos partículas que suelen ser utilizadas en presente perfecto (si no recuerdas el presente perfecto haz click aquí)

Podríamos decir que "for" significa "durante" y "since" significa "desde" pero a veces esto nos lleva a engaños, ya que a veces no es tan fácil

For: indica la "duración" de algo que ha pasado, por tanto se puede cuantificar en el tiempo.

1) I have lived in Spain for ten years (¿Cuánto tiempo?, 10 años, sí se puede cuantificar).

Since: indica el "inicio" de la acción. Puede ser una fecha, un momento del pasado, un día de la semana, etc.

2) I have studied English since 1980
3) She has lived in New York since she was 3 years old
4) They have studied since Monday

ATENCIÓN: Hay otra preposición que en español significa "durante" y estaría mal usar "for" para este caso. Me refiero a "during" que también significa durante y que se utiliza cuando lo que hay después NO PUEDE SER CUANTIFICADO. Por ejemplo "During the earthquake, many people died" (¿Cúanto tiempo? - el terremoto, ¿ves como no tiene sentido? Si no puedes preguntarle ¿Cuánto tiempo? a esa oración, significa que no se puede utilizar "for" sino "during".

Already, yet, just

Estos tres adverbios se suelen utilizar con el presente perfecto y su uso es muy fácil (tienes que entender primero el presente perfecto para poder entender estas partículas, si no lo sabes bien, mira primero esta entrada):

Already: significa "ya" y se coloca en la afirmativa delante del verbo principal.

(1) I have already learnt the present perfect

Yet: significa "ya" o "todavía" y se utiliza en negativa o interrogtiva al FINAL de la frase

(3) I haven't finished this activity yet
(4) Have you understood this activity yet?

Just: Literalmente, cuando es usado en el presente perfecto no significa nada. Lo que hace es cambiar el sentido de la frase en presente perfecto para dar idea de que algo "acaba de pasar" hace muy poco tiempo. Se coloca delante del verbo principal.

(5) I have just finished reading this sentence
(6) My couisin has just got a job

ONLINE ACTIVITY

Activity 1
Activity 2 (incluye también la explicación, pero haz sólo los ejercicios)

The Present Perfect

El presente perfecto se utiliza para:

- Hablar de acciones recientes acabadas en un tiempo aún no terminado

1) I have received a letter this morning (la mañana aún no ha terminado)
2) We've had three exams this week (la semana aún no ha terminado)

- Hablar de experiencias

3) I have been to England three times in my life
4) I have never eaten an insect

- Hablar de acontencimientos cuyas consecuencias aún perduran

5) She has broken her leg (por eso la tiene escayolada)
6) They have had a car accident (y están doloridos)

El presente perfecto se usa con el auxiliar "have" ("has" en tercera persona) más la tercera columna de los verbos regulares (o el verbo acabo en -ed en caso de que sea regular)

AFIRMATIVA: Sujeto + have/has + 3ª Columna (irregulares) o verbo en -ed (regulares). Recuerda, "has" para tercera persona del singular (he, she, it...)

P.Ej: She has seen your mother / They have studied for the exam

NEGATIVA: Sujeto + haven't/hasn't + 3ª Columna (irregulares) o verbo en -ed (regulares)


P.Ej: She hasn't seen your mother / They haven't studied for the exam


INTERROGATIVA: Have/Has + Sujeto + 3ª Columna (irregulares) o verbo en -ed (regulares) + ?


P.Ej: Has she seen her mother? / Have they studied for the exam?

The Past Simple

El pasado simple se utiliza para acciones y eventos que YA HAN OCURRIDO Y ACABADO en el pasado, por tanto suele ir acompañadas que implican pasado como "yesterday", "...ago", "last...",etc.


Para construir el pasado es necesario saber si el verbo es regular o irregular y seguir las siguientes formas:

AFIRMATIVA: Sujeto + Verbo acabado en -ed (para verbos regulares) o verbo en la segunda columna (para verbos irregulares)

P.Ej: I visited my granmother (regular) / She went to the cinema (irregular)

NEGATIVA: Sujeto + didn't + verbo normal (es decir, da igual que sea regular o irregular, siempre en infinitivo)

P.Ej I didn't visit my grandmother / She didn't go to the cinema

INTERROGATIVA: Did + sujeto + verbo normal (es decir, da igual que sea regular o irregular, seimpre en infinitivo) + ?

P.Ej Did you visit your grandmother? / Did you go to the cinema?

Por tanto, EL HECHO DE QUE SEA REGULAR O IRREGULAR SÓLO IMPORTA PARA HACER LA AFIRMATIVA, SIENDO LA NEGATIVA E INTERROGATIVA MÁS FÁCIL PORQUE SE HACEN CON "didn't" o "did" respectivamente

TEMAS RELACIONADOS:
ONLINE ACTIVITIES

Activity 4: Ordena las frases

My ideal shopping centre

miércoles, 4 de noviembre de 2009

Hola a todos nuestros alumnos de 1º ESO, en primer lugar nos gustaría felicitar al primer grupo que nos ha presentado "My ideal shopping centre" ya que han habido exposiciones muy buenas. Se nota que lo habéis trabajado y eso nos satisface enormemente tanto a Eduardo como mi. Hoy ha sido la primera presentación pero estamos convencidos que las dos siguientes serán igual de buenas. Así que ánimo y enhorabuena. Estas fotos son solo una muestra de todo lo que hemos visto hoy, ¿cuáles serán los siguientes que aparecerán? Ahhh...

Welcome!


¡Hola a todos!,

¡Por fin aparece la primera entrada de este año en el blog!, así que desde aquí tanto Eduardo como yo os pedimos disculpas por el retraso y os prometemos que a partir de hoy vais a encontrar noticias nuestras. Como ya os dijimos en la presentación de la asignatura en ese lejano septiembre queremos que este blog os sirva de ayuda, así que aquí iremos escribiendo pequeños resúmenes de lo que estamos aprendiendo, actividades por si quereis seguir practicando porque encontreis poca la tarea que mandamos (que nooo, tranquilos, es broma) y un largo etcétera, sin por supuesto olvidarnos de mencionar todas las actividades que iremos haciendo en los talleres de speaking (por cierto, para los alumnos de tercero: Welcome!) así que ... see you soon!